5. Оценка длительности

Специфическая особенность переживания настоящего состоит в том, что оно непременно чем-то заполнено, всегда представляя собой переживание последовательности. Именно поэтому для экспериментального изучения переживания настоящего используется звуковой ряд. Вне этой заполненности переживания протяженности во времени, то есть длительности, не существует. Однако если настоящее содержит такую последовательность, предшествующие члены которой продолжают существовать рядом с последующими и которая переживается скорее как линия, а не точка, тогда понятно, что переживание настоящего включает и переживание прошлого; следовательно, мы переживаем прошлое как данное сейчас, как актуальное. Одним словом, это объясняет факт восприятия прошлого.

Однако коль скоро временная длительность, то есть настоящее время, всегда заполнено, тогда мы должны всегда одинаково оценивать настоящее с объективно одинаковой продолжительностью. Наблюдение, однако, показывает, что это не так:

во время ожидания время растягивается, но если мы в течение того же промежутка времени занимаемся чем-то интересным, то время «летит». Объективно одинаковый промежуток времени воспринимается по-разному. Можно предположить, что это происходит потому, что в первом случае время ничем не заполнено, тогда как во втором оно заполнено определенным содержанием. Но на самом деле оно заполнено в обоих случаях. Различие заключается лишь в том, что в случае ожидания оно имеет однообразное содержание, а во втором — многообразное. В подобных ситуациях продолжительность времени всегда переживается по-разному. Именно в этом смысле в психологии восприятия времени говорят о законе заполненного времени. Как видим, это выражение не является точным; оно скорее подразумевает разнообразие и расчлененность содержания.

Однако существует и второй закон: при ожидании чего-то приятного время тянется бесконечно, но если ждешь что-то неприятное, то время бежит очень быстро. Как видно, здесь решающую роль играет эмоциональный фактор. Подобную оценку времени Эльзенганс называет законом эмоциональной предопределенности.

Экспериментально подтверждено, что определенное значение имеет и объективная продолжительность времени — невзирая на то, каким содержанием оно заполнено; обычно в случае одного и того же содержания происходит переоценка незначительного промежутка времени и недооценка более длительного, то есть первый кажется более продолжительным, чем в действительности, а второй — более коротким. Интересно, что подобная недооценка и переоценка выражены у детей сильнее, чем у взрослых (у взрослых переоценка минутного интервала оказалась равной 133%, а у подростков 7—19 лет — 175%).